jueves, 11 de mayo de 2017

ESTO ES UNA LLAMADA DE SOCORRO SOS ME LLAMO RAQUEL QUINTERO TOSCANO


SI USTED HA ESCANEADO MI CÓDIGO QR ES POR QUE ME HE PERDIDO O HE SUFRIDO UN ACCIDENTE
VIVO EN LA CALLE COLÒN  Nº 52 EN SAN JUAN DEL PUERTO (HUELVA)
POR FAVOR NO DUDES EN LLAMAR AL NÚMERO QUE INDICO A CONTINUACIÓN :

            MAMA: 622099676
            PAPA: 617887581
            MAESTRO:671565745
ESTO ES UNA LLAMADA DE SOCORRO SOS ME LLAMO RAQUEL QUINTERO TOSCANO


SI USTED HA ESCANEADO MI CÓDIGO QR ES POR QUE ME HE PERDIDO O HE SUFRIDO UN ACCIDENTE
VIVO EN LA CALLE COLÒN  Nº 52 EN SAN JUAN DEL PUERTO (HUELVA)
POR FAVOR NO DUDES EN LLAMAR AL NÚMERO QUE INDICO A CONTINUACIÓN :

            MAMA: 622099676
            PAPA: 617887581

            MAESTRO:671565745

domingo, 2 de abril de 2017

LOS CÓDIGOS QR

En la asignatura de Cultura y Práctica Digital, hemos visto que son los Códigos Bidi, Códigos de Barra, cómo podemos utilizar los lectores que algunas aplicaciones de móviles nos ofertan y sobre todo para qué sirven.

¿Qué es un código QR?


Un código QR es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. La mayoría del tiempo los datos es un enlace a un sitio web (URL).

Hoy en día, los códigos QR se pueden ver en folletos, carteles, revistas, etc. Usted puede detectar fácilmente estos códigos de barras de dos dimensiones a tu alrededor. Los códigos QR permiten interactuar con el mundo a través de su smartphone.
Específicamente, un QR Code extiende los datos a disposición de cualquier objeto físico y crean una medida digital para las operaciones de marketing. Esta tecnología permite y acelera el uso de servicios web para móviles: se trata de una herramienta digital muy creativa.

En la asignatura del Cultura y Práctica Digital hemos aprendido a generar nuestros propios códigos QR.
A través de una aplicación móvil llamada QR Drive, el maestro David, nos ha propuesto realizar un código SOS, que al escanearlo, genere la información oportuna para que cualquier persona nos pueda ayudar en caso de pérdida o accidente.
Estos códigos los engarzaremos en una pulsera y tendrá como objetivo final llevarla a la Excursión fin de Primara con destino a Barcelona, como un recurso más en caso de que nos ocurra algún contratiempo.

El maestro David, nos ha propuesto un modelo donde ofrezcamos información donde nos puedan localizar, utilizando los teléfonos de nuestros padres, el de él mismo, edad, dirección y algo muy importante como datos sobre alergias u otra casuística que pueda alertar y/o ayudar a los servicios sanitarios que en un momento dado nos tengan que prestar ayuda.
Este es un ejemplo del propio maestro:
Escaneando este código se accede a la siguiente llamada SOS con los datos de la persona


NOTA IMPORTANTE:
Los datos que el alumnado ofrece con este trabajo no son públicos a menos que alguien que vaya a prestar su ayuda, escanee el código QR.
Así trabajamos siempre de forma SEGURA.

YOU TUBE


YOUTUBE: ¡DALE A LIKE!

      YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar vídeos. Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, YouTube fue adquirido por Google en 1.650 millones de dólares.

 


      Sobre YouTube hemos aprendido cómo los vídeos que se suben, pueden ser de distinta índole, es decir, que hay vídeos que son educativos, pero hay vídeos que son inadecuados para tipos de personas. Hicimos un debate en clase entre el canal de YouTube y la cuenta de Google.
Saray Martín 6º C.

WHATSAPP


WhatsApp es una aplicación de mensajería instantánea para teléfonos inteligentes, que envía y recibe mensajes mediante Internet, complementando servicios de correo electrónico, mensajería instantánea, servicio de mensajes cortos o sistema de mensajería multimedia. Además de utilizar la mensajería en modo texto, los usuarios de la libreta de contacto pueden crear grupos y enviarse mutuamente, imágenes, vídeos y grabaciones de audio. Según datos de 2016 supera los 1000 millones de usuarios superando en 100 millones a Facebook Messenger.

El 19 de febrero de 2014, la aplicación fue comprada por la empresa Facebook por 19 000 millones de dólares (de los cuales 12 000 millones correspondían a acciones de Facebook y el resto, en efectivo). A principios de octubre, se anunció la compra definitiva de WhatsApp por Facebook por valor de 21 800 millones de dólares. Algunas semanas después de la compra, Whatsapp anunció tener capacidad para realizar video-llamadas en el verano del mismo año. El despliegue definitivo del Voip llegó progresivamente durante 2015 a todas las plataformas móviles.

En español, según la Fundéu es frecuente y admisible que se adapte el nombre como wasap (o, más coloquialmente, guasap) y que se use el verbo Wasapear/guasapear 
Esperamos que te haya gustado este trabajo.

Realizado por: Alejandro M., Aarón y Pepe

Aportación de Saray Martín, 6º C.



WhatsApp:a mi esta aplicación me encanta
Whatsapp; también conocido como Whatsapp mensajes ,es una aplicación de mensajería, la cual permite el envío y recibimiento de forma de manera gratis. La terminología o el nombre whatsapp proviene de la frase coloquial inglesa “what’s up” que el equivalente en nuestro idioma seria “¿qué pasa?”, además de “app”, es decir la abreviatura en inglés para aplicaciones. Esta aplicación de chat o mensaje es para teléfonos de última generación, también denominados teléfonos inteligentes o smartphones; es una aplicación que les permite a los usuarios recibir y enviar ya sea mensajes, fotos, videos etc., a otros dispositivos inteligentes. Cabe destacar que su funcionamiento es muy parecido al de los programas de mensajería instantánea para ordenadores más comunes o computadoras.

OPINION PERSONAL
En CutyPractDig hemos dado la aplicanción del whatsApp, twitter,youtube,las redes sociales y sus peligros y hemos hecho unas frases del principito.

Realizado por:Celia y Zhouhui.

TWITTER

TWITTER:
es lo que está pasando.


MI PROPUESTA:
Me gustaría cambiar el pajarito de twitter a otro color, a pesar de ser conocido como el ``pajarito azul ´´.

Y que tuviese más de 140 caracteres para escribir tweets más largos y así expresarnos mejor. (Naiara, 6º C)

      Twitter,es un término inglés que puede traducirse como “gorjear” o “trinar”, es el nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en  Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como tweets.
 También hemos hecho una trabajo con frases famosas del famoso libro del “El Principito”. Me gustó mucho y decidí ir a la biblioteca para leer dos de las versiones del libro. Estos fueron mis ejemplos:


OPINIÓN PERSONAL:
Me encanta esta aplicación, nunca he sabido para qué servía, gracias al profesor David Carrasco de Cultura y Práctica Digital he aprendido muchísimo, y no me arrepiento nada de haberla conocido. La seguiré utilizando para seguir el día a día de mi cole, para ver las maravillosas fotos que publican mis compañeros, y también para informarme de lo que ocurre a mi alrededor, siempre haciendo un buen uso de Twitter para que siga enriqueciendome.   
https://twitter.com/saraymartin9


El fenómeno twitter no deja de sorprenderme
¿Qué es?
Twitter
 es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. Esta nueva forma de comunicación, permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) o Tweets, por medio de una sencilla pregunta: ¿Qué estás haciendo?

¿Cómo funciona?

Los usuarios envían y reciben updates de otros usuarios a través de breves mensajes que no deben superar los 140 caracteres, vía web, teléfono móvil, mensajería instantánea o a través del correo electrónico; e incluso desde aplicaciones de terceros, como pueden ser Twitterrific, Facebook, Twitterlicious, Twinkle, y muchas otra.
Opinión personal:  Twitter es una red social que nos permite contactar con amigos y familiares. Y sobre todo tener conocimiento de todo lo que ocurre en la actualidad en el mundo.
TRABAJO REALIZADO POR MANUEL E IVÁN. 6ºC

DATOS DE INTERÉS:
La red social fue fundada en marzo del 2006 por Evan Williams, Biz Stone, Jack Dorsey y Noah Glass, estudiantes de la Universidad de Cornell en Nueva York; tres de ellos fueron los primero cofundadores de la compañía Obvious que luego pasaría a ser Twitter Inc. En la actualidad Jack Dorsey cofundador es el presidente de la empresa y el equipo esta compuesto por alrededor de 18 personas.

Datos aportados por Imad y Bilal, 6º C
También aportó datos Cristhian Carrillo, 6 C

LOS PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES


¡PELIGRO EN LAS REDES SOCIALES!

     Sobre el peligro en las redes sociales hay que decir que hay que tener sumo cuidado, respetando las edades que se marcan para tener una cuenta en cualquiera de ellas. Algunos menores con menos de 14-16 años son usuarios de redes sociales, en este caso, si los padres lo aceptan tienen que tener un control parental diariamente.

Pueden tener las cuentas privadas para no aceptar a todo el que él quiera y a las personas desconocidas rechazarles, ya que podrá ver todo lo que publicas diariamente.
También hay que tener mucho cuidado, porque hay personas que se hacen pasar por otras... Aunque tus padres lo acepten no es para nada recomendable las redes sociales para menores de 16 años.

Trabajo realizado por Saray Martín. 6º C







miércoles, 2 de noviembre de 2016

COMIENZA NUESTRA ASIGNATURA DE CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL


Comenzamos una nueva andadura, con una asignatura en sexto curso, llamada Cultura y Práctica Digital, donde veremos, entre otras cosas, contenidos relacionados con las nuevas tecnologías de la información y comunicación, el buen uso de las redes sociales, sus peligros y el uso educativo de algunas de las aplicaciones móviles más utilizadas (WhatsApp, Twitter, You Tube...)

Esta es una de nuestras portadas realizadas en nuestros cuadernos de la asignatura.


Este portal nos ayudará a mostrar algunas de las actividades que llevaremos a cabo en la asignatura y nos servirá de apoyo y guía en el contenido de ciertas partes de la asignatura.

ACTIVIDAD INICIAL (IDEAS PREVIAS)
San Juan del Puerto a 21 de Septiembre de 2016

CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL.  (Realiza en tu cuaderno)
Profesor: David Carrasco
Alumno/a: _____________________________
Curso: ______

Actividad de presentación y conocimiento:

Cuenta, qué tal te llevas con las nuevas tecnologías, (si las utilizas, si te
ayudan, si te parecen bien y por qué).




¿Qué entiendes por Cultura y práctica Digital?




¿Qué sabes de redes sociales? ¿Cuántas utilizas?


Cuéntame, qué tienes en casa, (ordenador, tablet, móvil, portatil, red Wifi...)

domingo, 23 de enero de 2011

NUESTRO PROYECTO TIC 2.0

ESTE ES NUESTRO PROYECTO ESCUELA TIC 2.0 QUE INCLUYE TODO LO NECESARIO PARA QUE NUESTRO ALUMNADO ALCANCE LA COMPETENCIA DIGITAL.

NUESTRO PROYECTO ABARCA DESDE 3º HASTA 6º CURSO TANTO EN LA MODALIDAD DE ORDENADORES FIJOS COMO EN LA DE ULTRAPORTÁTILES.


CONTENIDOS BÁSICOS PARA PODER CONSEGUIR LA COMPETENCIA DIGITAL

EL EQUIPO DOCENTE DEL COLEGIO ALCALDE J.J. REBOLLO NOS HEMOS HECHO LA SIGUIENTE PREGUNTA.

¿QUÉ PASOS TIENE QUE SEGUIR NUESTRO ALUMNADO PARA ALCANZAR LA COMPETENCIA DIGITAL?
A SOLO UN CLIC, LA RESPUESTA


CONTENIDOS PARA 5º y 6º (haz clic)


PARA SABER COMO ORGANIZAR EL AULA O QUE PASOS SEGUIR PARA TRAMITAR CUALQUIER INCIDENCIA, VE A LA PÁGINA WEB DEL CENTRO (http://www.ceipjjrebollo.com), pincha en la pestaña "PLANES Y PROYECTO", "PROYECTO TIC 2.0".
 

SESIONES ESCUELA TIC 3º y 4º (Ordenadores Fijos)

SESIÓN 1: "Enseñar a pescar es mas eficaz que un solo pescador pesque para todos"

-Poner en el tablón de anuncios la distribución del alumnado y los partes de incidencias para la tramitación de averías.
-Primer encendido  y explicación de los fallos más comunes de funcionamiento de los ordenadores fijos.
-Explicacion de todo el hardware y periféricos.

COMPROBACIONES RUTINARIAS:
1.- Cuadro electrico (térmico hacia arriba)
2.- Línea eléctrica (cable manguera negra). (No funciona ninguno de los ordenadores de una linea al completo)
3.- Comprobación de los térmicos que están debajo de cada mesa. (Cuando no funciona algún ordenador aislado)
4.- Comprobación (apriete) de los cables de la pantalla.  (Cuando funciona la CPU y la pantalla no se enciende)
5.- Comprobación (apriete) de los cables de la CPU. (Cuando funciona la pantalla pero la CPU no)
6.- Comprobación del interruptor de la pared (bajo el cuadro electrico). (cuando no funciona muchos ordenadores)
7.- Comprobación del ratón o del teclado.ver si tiene luz roja (solo ratón). Conectar el usb en los diferentes puertos de la peana.
ACTIVIDADES: Hacer varias simulaciones sacando al alumnado de clase.


SESIÓN 2: (pincha para verla)
1- Presentación del guadalinex.
2- Presentación de las tres pestañas principales. (programa de mecanografía).
3- Escritorio y sus posibilidades.
        - Creación de carpetas (una por cada asigantura)
4- Icónos básicos (accesos directos)
        - Firefox (navegador para internet)
        - Página de inicio
        - Marcadores
                                   * Web del cole (explorar la página del Colegio y el blog tic 2.0)
                                   * Blog tic 2.0

SESIÓN 3: (pincha para verla)
(TECLADO: primeras nociones básicas sobre el manejo del teclado)

SESIÓN 4: (TECLADO)
ENLACES MÁGICOS PARA MANEJAR EL TECLADO JUGANDO:
(pincha para saber como se maneja el teclado y como se colocan los dedos)
Practica con el ktouch. Configuralo. Con él te examinarán.
SESIÓN 5: (Buscadores, GOOGLE)
Reglas de Oro para la busqueda con exito (pincha aquí)
SESIÓN 6: (Pestañas de google)
(La Web, Imágenes, Videos, Maps, Noticias, libros, Gmail, Mas...)
Haz los siguientes ejercicios: (Pincha para verlos.)
* RESULTADO ACTIVIDAD 1:
SESIÓN 7: Gmail
Crear una cuenta de correo y enseñar sus utilidades.

SESIONES ESCUELA TIC 2.0 (5º y 6º) (Ultraportátiles)

SESIÓN 1: (pincha para verla)

(Primer encendido, explicación de los objetivos del Programa, tratamiento de la tapa, precauciones con la batería, consejos generales para el cuidado de los equipos, configurar la red WIFI, creación de carpetas, colocación en marcadores de las Webs del Centro, periféricos, primeras actividades...)

SESIÓN 2: (pincha para verla)
(tratamiento de la tapa del portatil, marcadores, explorar la nueva página del Colegio y el blog tic 2.0, pen drive, teclado y programa de mecanografía).
SESIÓN 3: (pincha para verla)
(TECLADO: primeras nociones básicas sobre el manejo del teclado)
SESIÓN 4: (TECLADO)
ENLACES MÁGICOS PARA MANEJAR EL TECLADO JUGANDO:
(pincha para saber como se maneja el teclado y como se colocan los dedos)
Practica con el ktouch. Configuralo. Con él te examinarán.
SESIÓN 5: (Buscadores, GOOGLE)
Reglas de Oro para la busqueda con exito (pincha aquí)
SESIÓN 6: (Pestañas de google)
(La Web, Imágenes, Videos, Maps, Noticias, libros, Gmail, Mas...)
Haz los siguientes ejercicios: (Pincha para verlos.)
* RESULTADO ACTIVIDAD 1:
SESIÓN 7: Gmail
Crear una cuenta de correo y enseñar sus utilidades.

sábado, 6 de marzo de 2010

TIC 2.0 CONSEJOS MUY PRÁCTICOS PARA LA UTILIZACIÓN DE LOS PORTATILES

PINCHA EN LA IMAGEN PARA CONOCER ALGUNOS
ASPECTOS DE GRAN IMPORTANCIA

CONSEJOS BÁSICOS PARA PADRES Y ALUMNOS

ENTREGA DE PORTÁTILES DE 5º Y 6º DEL CURSO 2009/2010

LOS PADRES Y MADRES FIRMARON SU COMPROMISO DIGITAL Y SE MARCHARON CON EL PORTÁTIL Y LA MOCHILA BAJO EL BRAZO.



... Y PRIMERA ENTRADA EN EL COLEGIO CON LOS PORTÁTILES

lunes, 1 de marzo de 2010

LOS NIÑOS DE 5º DEL CURSO 2010/2011 YA TIENEN SU PORTÁTIL

LOS PADRES Y MADRES FIRMARON SU COMPROMINOS DIGITAL Y RECOGIERON SUS PORTÁTILES.

viernes, 26 de febrero de 2010

VIDEO PRESENTACIÓN ESCUELA TIC 2.0

VISITA DE LA DELEGADA DE EDUCACIÓN A NUESTRO CENTRO

Dña. Antonia Cascales, Delegada de Educación en Huelva, eligió nuestro Colegio, para tomar el pulso al inicio del Programa Escuela Tic 2.0.
Afable, cercana y simpatiquísima, visitó todas las aulas tic 2.0 de nuestro Centro y entabló con los niños divertidas conversaciones, en las que la interacción mutua hizo sacar en Antonia su faceta más terrenal y sencilla, la de maestra. Por unas horas, la Delegada de Educación, se convirtió en una maestra más de nuestro Cole y enseñó a nuestros crios y crias, el objeto fundamental de este ambicioso Plan. Solventó todo tipo de dudas que tanto niños/as como maestros/as le fueron transmitiendo.

Desde nuestro Centro, sólo podemos decirte...
MIL GRACIAS ANTONIA POR ELEGIRNOS,
POR ESTAR A NUESTRO LADO.


TIC 2.0 PREGUNTAS FRECUENTES

PARA NO QUEDARNOS CON DUDAS SOBRE ESTE AMBICIOSO PROGRAMA TECNOLÓGICO PODEMOS CONSULTAR LAS PREGUNTAS MÁS FRECUENTES QUE HASTA AHORA SE HAN FORMULADO.



PRESENTACIÓN ESCUELA TIC 2.0


PINCHA SOBRE EL ENLACE PARA VER UN RESUMEN SOBRE ESCUELA TIC 2.0.

TIC 2.0 COMPROMISO DIGITAL


LA FAMILIA, EL ALUMNO Y EL CENTRO, ADQUIEREN UN COMPROMISO DIGITAL BASADO...:

  • EN EL CUIDADO DEL EQUIPO.
  • EL BUEN USO DE ÉSTE.
  • LA UTILIZACIÓN FORMATIVA DE LAS TICs.

DICHO COMPROMISO ES FIRMADO DOCUMENTALMENTE POR EL DIRECTOR DEL CENTRO, LOS TUTORES DEL ALUMNO/A Y LOS REPRESENTANTES LEGALES DEL NIÑO/A.
SE FIRMARÁ POR DUPLICADO, CONSERVANDO UNO EL CENTRO Y OTRO LA FAMILIA